top of page

СТРАНИЦА ТИФЛОПЕДАГОГА

В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ

СОВЕТЫ И РЕКОМЕДАЦИИ ПЕДАГОГАМ

Зависимость цветоощущения от заболевания зрительного анализатора 

Формирование у слабовидящих и слепых детей предметных

представлений и способов обследования предметов 

Формирование  умений  и  навыков  пространственного  ориентирования  у  детей  с  нарушениями  зрения

Физкультминутки как средство развития и коррекции зрительных функций и снятия зрительного утомления

Условия развития зрительного восприятия с точки зрения психологии и педагогики 

Рекомендации по работе с учащимися, имеющими нарушения зрения

Основные положения режима охраны зрения у детей с патологией зрения

Развитие слухового восприятия младших школьников как одного из коррекционно-компенсаторных способов ориентировки в пространстве при нарушенном зрении

Развитие  осязательного  восприятия  в  процессе  обучения  ориентировке  в  пространстве

Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих детей

Особенности зрительного восприятия у детей с различными патологиями зрения

Особенности видения детьми при различных глазных заболеваниях

Основные зрительные функции и их нарушения

Методы и приемы работы по развитию зрительного восприятия в образовательной деятельности

Специфика использования тифлотехнических средств и специального оборудования в коррекционно-образовательном процессе

Виды наглядных средств и особенности их применения в образовательной деятельности

Коррекционно-развивающие игры на ковролине как средство формирования пространственной ориентировки у младших школьников с нарушениями зрения

Развитие  зрительно-моторной  координации  у  младших школьников с нарушениями зрения

Зрительное восприятие в сенсорной организации ребенка

Коррекционно-развивающие  задачи  по  формированию  у  младших  школьников  с  нарушениями  зрения  умений  и  навыков  ориентировки  в  пространстве 

bottom of page